3 дист. тиждень. Повторюємо вживання великої літери. Підготовка до ЗНО

Уживання великої літери - тема, яку ми не повторювали взагалі. Тому будьте уважні при виконанні завдань.

1. Повторити правила вживання великої літери, виконуючи завдання по ходу: 

2. Розглянути таблицю (вона за новим правописом):

Правопис великої літери

Правило	Приклад
З великої літери пишуться всі слова у власній назві: -         імена, прізвища, по батькові осіб, -         дійові особи творів, назви богів, міфологічних істот, прізвиська тварин, -         астрономічні, географічні назви, назви дер­жав, республік, населених пунктів, споруд, урочищ; -         назви найвищих вітчизняних і міжнародних організацій та деяких найвищих посад, почесних звань; -         назви найважливіших релігійних понять: -         назви сторін світу, якщо вони вживаються на означення країн, народів, регіонів:	Іван Семенович Нечуй-Левицький, Леся Українка,
	бог Перун, Дажбог, собака Білий Бім Чорне Вухо,  Дід Мороз
	Чумаць­кий Шлях, галактика Велика Магелланова Хмара, Київська Русь, Українська Народна Республіка, набережна Лейтенанта Шмідта, Біла Церква, Кривий Ріг
	Запам’ятовуймо:  Верхо́вна Ра́да Україн́и, Кабіне́т Міні́стрів Украї́ни, Конституцій́ ний Суд Украї́ни, Верхо́вний Суд, Голова́ Верхо́вної Ра́ди Украї́ни, Президе́нт Украї́ни, Прем’є́р-міні́стр України, Організація Об'єднаних Націй.
	Бог, Святий Дух, Син Божий, Мати Божа, Біблія, Євангелія
	Дале́кий Схід, краї́ни За́ходу, За́хідна Украї́на, наро́ди Пі́вночі.
З великої літери пишеться лише перше слово у власній назві: -         у назвах різних установ, організацій і партій: -         у назвах історичних подій, державних, міжнародних та релі­гійних свят: -         у назвах, що беруться в лапки (назви книг, магазинів, медалей, звань тощо), -         у назвах архітектурних пам’яток, орденів, нагород: -         присвійні прикметники, утворені від власних назв (крім з суфіксами -івськ-, -инськ-,          -інськ-):	Лисичанський педагогічний коледж, Міністерство освіти України, Центральний парк культури і від­починку,
	Семирічна війна, Паризька комуна; День знань, Свято української мови,
	картина «Перед грозою», готель «Золотий колос», фірма «Світанок», медаль «За від­вагу».
	Золоті ворота, Печерська лавра
	Грінченків словник, Шевченків «Кобзар», Петрова книга (але пушкінські рукописи).
Великими літерами можуть писатись абревіатури та складноскорочені слова, що є власними назвами (вуз, міськрада не є власними назвами):	ООН, ЧАЕС, СНД, США, Укренерго.

3. Прочитайте інформацію про найбільш розповсюджені сучасні помилки у вживанні великої літери та лапок:
https://zno.if.ua/?p=6065&fbclid=IwAR2F8ZoLStCgWycoIhnjIGawxCDHK5JxqoPYYI7dCHDoziZ_6X-1iid6ue8

4. Виконайте тест онлайн: http://www.ridnamova.kiev.ua/html_test/2.12-test.html

Результат фотографуєте (робите скан екрану) і надсилаєте до наступного понеділка. Успіхів! Якщо щось незрозуміло - не забуваємо про консультації по Вайберу (чи правильно я записала? - Пишемо відповідь індивідуально із поясненням).

2 дистанційний тиждень. Складне речення

Тема: Поняття про складне речення.

Ваші завдання:
1. Переглянути відео про різницю між складним і простим реченням.

2. Законспектувати схему "Види складних речень за типами зв'язку":

3. Повторити, як розподіляються сполучники за видами:
сурядності та підрядності.

4. Тренувальні вправи (виконуємо у зошиті і фотографуємо):
1. 3 пропонованого початку зробіть речення:

а) просте без однорід­них членів;

б) просте з однорідними;

в) складне речення.

Сонце визирнуло з-за хмар …

2. Із наданих простих речень складіть:

А) складносурядне речення з протиставним сполучником,

Б) складносурядне речення з єднальним сполучником,

В) складнопідрядне речення,

Г) безсполучникове складне речення.

Лист був написаний німецькою мовою. Він не зрозумів його.

3. З’ясуйте, що поєднують сполучники: однорідні члени речення чи частини складного речення. Поясніть, вказуючи у дужках вид речення - просте чи складне, якщо складне, то який вид складного, якщо просте, то з однорідними членами речення. У реченні підкресліть граматичні основи, однорідні члени речення відповідно до їх ролі у реченні.

1. Сонце останній раз освітило землю та впало за гору.

2. Була чудова пора, що називають золотою осінню.

3. Усе більше темніло, і вітер все дужчав.

4. Усю мою душу й сили віддам за тебе, матінко мила моя.

5. Спустився вечір, та одразу похолоднішало.

4. Позначте цифрами: 1 — просте речення; 2 — складне речення складносурядне, 3 - складне речння безсполучникове. Речення не записувати! Тільки цифровий код (наприклад: 3,2,1, ....)

У лісі сльозяться крихітні струмки, розквітає кожна квітка.
Настав теплий ранок, дихає свіжістю земля.

За багато віків Київ пережив і побачив немало.
Кленовий листочок покружляв у повітрі й упав у калюжу.

З року в рік Київ прикрашається новими будинками, парками, проспектами.

Злетіла пташка високо, а людина ходить тільки по землі.
За селом починався гай, і вузенька стежка вела через нього.
Ну і потренуйтесь у визначення службових частин мови:"Класифікація службових частин мови" (для додаткової підготовки до ЗНО).

Завдання надсилаєте, як попередні - на пошту чи у Вайбер. Максимум - 7 балів. Завдання надсилаємо у наступний четвер! Усі - і 2АПО, і 2БПО.

2 дист. тиждень. Уживання часу. ЗНО. Завдання на 23.03.20

Шановні студенти!

    Аналізуючи тести, виконані вами онлайн, приходжу до висновку, що ми так і не вміємо позначати час українською. Тому саме цим ми сьогодні і будемо займатись.
Пропоную виконати такі завдання:
1. Перегляньте навчальне відео:

Наш улюбений Олександр Авраменко:

А це весела гава. Можна використовувати для дітей.

2. А тепер не тільки дивимось, а й тренуємось! 

3. А тепер виконуємо тести самостійно: (автор тестів Панасейко І. А.).
 Надсилаєте відповіді.

Запитання 1

Знайдіть правильну відповідь на питання: "Котра година?"

варіанти відповідей

А 

Дванадцять хвилин одинадцятого

Б

Дванадцять хвилин по десятій

В

десять годин дванадцять хвилин

Г

дванадцять хвилин після десяти

Запитання 2

Знайдіть правильну відповідь на питання "Котра година?"

варіанти відповідей

А

дванадцята година вісім хвилин

Б

дванадцять годин вісім хвилин

В

восьма хвилина дванадцяти годин

Г

вісім хвилин першого

Запитання 3

Знайдіть правильну відповідь на питання "Котра година?"

варіанти відповідей

А

пів другого

Б

пів на чотирнадцяту

В

тридцять хвилин другого

Г

половина другого

Запитання 4

Знайдіть неправилу відповідь на питання "Котра година?"

варіанти відповідей

А

п'ять хвилин по п'ятій

Б

п'ять хвилин на шосту

В

п'ять хвилин шостого

Г

п'ята година п'ять хвилин

Запитання 5

Знайдіть неправильну відповідь на питання "Котра година?"

варіанти відповідей

А

без п'яти три

Б

за п'ять хвилин третя

В

п'ять хвилин до третьої

Г

чотирнадцята година п'ятдесят п'ять хвилин

Правильні відповіді ТУТ:  https://docs.google.com/document/d/1QmluE7IIr4wbO5wulWQPF6zeckQkQS2K3ZoNBkW3_e0/edit . 

До зустрічі! 

Ресурси для підготовки до ЗНО з української мови

Шановні студенти! Готуймося до ЗНО з української мови та літератури самостійно! Завдання на заняття нижче!

Тут викладені ресурси для підготовки:

1. Онлайн уроки з підготовки до ЗНО з української мови: https://www.youtube.com/playlist?list=PLo55sx3uqU0yOWWATpd_BevnS2W1E-9W3

2. Підготовка до ЗНО курси на платформі Рrometheus: https://prometheus.org.ua/zno/

3. Безкоштовні вебінари: https://ilearn.org.ua/

4. Відеопояснення "Лайфхаки з української мови": https://www.youtube.com/watch?v=fevoybkSW88

5. Експрес-уроки з Олександром Авраменком: https://www.youtube.com/results?search_query=%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8+%D0%B7+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC+%D0%90%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%BC (або за пошуковим рядком)

6. Онлайнтести з української мови за темами: https://onlinetestpad.com/ua/tests/ukrainian

7. Тренажер з правопису української мови

8. Цікаві завдання з теми "Морфологія"

10. Тестові завдання для ЗНО останніх років: https://zno.osvita.ua/ukrainian/

7. Лайфхаки з української мови.

9. Програма ЗНО з українськох мови та літератури 2020.

11. Український центр оцінювання якості освіти (повна інформація про ЗНО 2020).

12. Матеріали з української мови у схемах, малюнках, ілюстраціях.

Дистанційне навчання. Завдання на 18-19.03.20 (українська мова)

Шановні студенти! Готуємось до контрольної модульної роботи.

Повторити теми:
"Тире між підметом і присудком"
"Відкремлені члени речення"
"Звертання"
"Однорідні члени речення"
"Вставні слова та вставлені конструкції".
Для 1 АПО особливо дві останнні теми. Тестування онлайн показало, що провалилось запитання простеньке, але на вставні слова, якими були слова "До речі".
Теми довиконати. Протягуйте вниз і шукайте.

Додатково для підготовки до модульної роботи виконати завдання. завдання виконувати письмово у зошиті, фотографувати і надсилати на Вайбер чи пошту. Що зможу, перевірю. Що не розберу чи потрібно буде багато коментувати, перевірю на заняттях. 
Мені головне, щоб ви виконали (фото буде свідченням виконання). 
1. Доберіть 4 прислів'я, де мід підметом і присудком є тире. Однакові відповіді не оцінюються. У тексті підкреслити підмет і присудок, надписати над ними, чим вони виражені.

2. Запишіть речення, розставляючи розділові знаки. Визначте вид звертання за будовою. Вставте пропущені літери.

   1.  Понеси мене  на  кр...лах радосте моя

        Де на пагорбах і сх...лах сонця течія.

   2.  Припливайте до колиски л...беді як мрії,

        Опустіться тихі зорі синові під вії.

  3.  Можна все на світі виб...рати сину

       Вибрати не можна тільки Батьківщину.

4.    Гей нові Колумби й Магеллани

       Напн..мо вітрила наших мрій!

5.   Вслухайтеся з...мле і небо

      У рокіт страждань моїх -

      Ж...ву не лише за себе,

      Я мушу жити й за них.

                ( З творчості В. Симоненка)

  

3. Перебудуйте речення так, щоб підмети стали звертаннями.

1. Встає над нами сонце, як вставало,

     Гудуть вітри в розгойданих  дротах.

 2.  Мріють крилами з туману лебеді рожеві,

     Сиплють ночі у лимани зорі сургучеві.

3.   Доцвітали конвалії в травах,

      Голубої весни прапори.

4.   І озвалися долини

      Гомоном знайомим...

5.  Пройдуть зливи, замовкнуть грози,

    Задрімають вітри в ланах.

                         ( З творчості В. Симоненка)

4. Випишіть тільки речення з відокремленими означеннями, розставляючи пропущені розділові знаки. У виписаних реченнях підкресліть відокремлені означення й означувані слова як члени речення. Підготуйтесь індивідуально пояснити вивчені пунктограми.

1. Занесена вгору з мечем рука боярина вже втомилась і він її важко опустив (Р. Іванченко). 2. А ліс як дрейфуюча шхуна скрипів у льоди закутий (Л. Костенко). 3. Подвір'я дрімає сонне й порожнє (О. Гончар). 4. Смутний і виснажений став він підніматись на гору вузькою вулицею запорошеною кам'яним вугіллям (І. Микитенко). 5. Завіяні снігом вітрила звисали як біла гречка (Л. Костенко). 6. Прикмета червня найкоротша ніч замріяна казково-загадкова (В. Скомаровський). 7. Маленькі вікна завжди без шибок були над самою землею (Петро Панч). 8. Непорушно стоять дерева загорнені в сутінь рясно вкриті краплистою росою (М. Коцюбинський).

5. Випишіть із творів Т. Шевченка п'ять речень з відокремленими означеннями.

6.  Поширте речення спочатку однорідними, а потім неоднорідними

означеннями. Порівняйте. З'ясуйте стилістичну роль однорідних означень.

1.Сонячний промінь постукав у ……… вікно.

2. Сонце дивилося з …….. неба.

3. Трава блищала ……… росою.

4. Душа сповнилася ……… настроєм.

7. Спишіть, розставляючи розділові знаки, підкресліть однорідні члени речення та узагальнювальні слова відповідно до їхньої ролі в реченні. Поясніть розділові знаки. Вкажіть речення з неоднорідними означеннями.

1. Світає... Все спить ще і небо і зорі безсилі... (П. Тичина). 2. Усе і небо і перемелене на труху в глибоких коліях дороги сіно і вогкий гнилуватий повів ріки і тривожний крик птиці і невисока росиста отава - сповіщало, що літо вже здає ключі сумовитій осені (М. Стельмах). 3. І цвіт і грім і дощ і град я серцем спраглим все приємлю, та збережу від граду сад і захищу від грому землю (Л. Дмитерко). 4. Все змішалось в одну мить і злилось докупи і земля й море (І. Нечуй-Левицький). 5. Тихий шум лісу синява високого неба запах зелених трав все це зливалося з гомоном потривоженої крові і наповняло серце Дороша невтішним болем (Г. Тютюнник). 6. Та всі голоси і зяблика і вівсянки і зеленушки і навіть одуда заглушувало кування зозулі (О. Донченко).

 Вставні слова виконуємо за завданнями попереднього заняття.

Дистанційне навчання. Завдання на 16.03.20. Підготовка до ЗНО.

Шановні студенти! Продовжуємо готуватись до ЗНО з української мови.
Ваші завдання:
1. Виконати або довиконати завдання про подовження та подвоєння приголосних (за 24.02) - крутіть вниз. Там усе є.

2. Виконати онлайн ЗНО з української мови за 2017 рік - додаткова сесія. 

До четверга надіслати мені на Вайбер або на пошту сфотографовану сторінку з результатами. Можна виконувати усе з літературою!!! 

Частину 3 виконуєте в зошиті, фотографуєте і відсилаєте.

 Я буду аналізувати для вашого виходу. Потім проаналізуємо на заняття 2 виконаних тренувальних ЗНО - те, яке ви складали на занятті, і онлайн.

Вставні слова і вставлені конструкції

Тема: Вставні слова й словосполучення. Вставлені конструкції. 

1.                     Вставні слова й словосполучення. Вставлені конструкції.

Вставні та вставлені конструкції (слова, словосполучення, речення) належать до категорії слів, граматично, або синтаксично, не пов’язаних з іншими членами речення. Вони не є членами речення, не відповідають на жодне питання, не пов’язуються сурядним чи підрядним зв’язком з головними та другорядними членами речення, тому на письмі виділяються чи відділяються певними розділовими знаками, а в усному мовленні — відповідною інтонацією.

Вставні слова дуже легко розпізнати в реченні, адже вони не відповідають на жодне із запитань та не є членами речення. Але будьте уважні, адже одні й ті самі слова можуть одночасно бути як вставними словами, так і членами речення.

         Лише вставними бувають слова мабуть, по-перше, по-друге, щоправда, крім того, а втім, отже, у середині простого речення однак, одначе і проте.

Ніколи не бувають вставними слова навіть, майже, приблизно, принаймні, все-таки, мовби, неначе, нібито (це частки в реченні) і, отже, не виділяються комами.

2.                     Тренувальні вправи:

Вправа 1. Мабуть  ніщо так не радує людський зір як зримий результат роботи. (Ю. Мушкетик.)
2. Для нас у ріднім краї навіть дим солодкий та коханий. (Леся Українка.)
3. З борців насміхалася доля  зростала проте їх громада. (П. Грабовський.)
4. Сонце зайшло проте  ще було видно. (О. Гончар.)
5. Злива тривала майже годину. (М. Трублаїні.)

Вправа 2. Розставте розділові знаки. Поясніть їх. Самостійно на бали.

1. По вулиці йду і здається уперше розплющив я очі на світ. (О. Підсуха.)

2. Здається вічністю буття маленька мить, перед якою навіть смерть безсила. (Л. Дмитерко.)

3. Буває часом сліпну від краси. (Л. Костенко.)

4. Диво дивнеє на світі з тим серцем буває! (Т. Шевченко.)

5. В неволі тяжко хоча й волі сказать по правді не було. (Т. Шевченко.)

6. Кажуть весь поміст у пеклі з добрих замірів зложився! (Леся Українка.)

7. А тут не тобі кажучи ростуть дочки так швидко наче на дріжджах.             (І. Нечуй-Левицький.) 

5. Вставлені слова і речення

Вставлені слова і речення вносять у речення побіжну чи додаткову інформацію. Залежно від того, як вставлені слова і речення вимовляються, їх виділяють парними комами, парними тире або дужками, їхня ж інтонація залежить від змісту і від волі автора.

У вставлених реченнях розділові знаки ставляться відповідно до загальних правил. У кінці їх крапка не ставиться, але може стояти знак оклику або знак питання.

Розділовий знак	Інтонація	Приклад
Кома	вставлене речення вимовляється майже таким самим тоном, як і основне	Звали нашого діда, як я вже потім довідавсь, Семеном. (О. Довженко.)
Тире	вимовляються підвищеним тоном	В щирім серці, в чесних грудях — вірю, знаю! — квіти   є! (В. Симоненко.)
Дужки	вимовляються пониженим тоном	Далеко-далеко (те знають хіба що лелеки) розкидала доля киптарики і сіряки. (Б. Олійник.)
Кома й тире	При підвищеному тоні та на місці, де повинна стояти кома	Не було ще такого літнього ранку, — хіба вже каміння з неба, — щоб дід Арсен, прозваний Бушлею, всидів дома. (Григір Тютюнник.)

Вправа 1.

Розставте розділові знаки. Знайдіть вставлені конструкції.

1.                     І живуть собі щасливо у коханні та миру. Ще й нікому от що диво! не завидують в миру.

2.                     Улітку під вербою біля хати як добре, що скінчилася зима! княгиня почала дітей навчати.

3.                     Не було ще такого літнього ранку хіба вже каміння з неба щоб дід Арсен прозваний Бушлею всидів дома..

4.                     Олександра й Наталка дарма що рідні сестри були дуже різні на вигляд.

5.                     За дверима  з печі добре було видно  буяла яблуневим цвітом весна.

6.                     Не було ще такої жодної зими хіба що вже зовсім позаносить снігом усі водойми  щоб хлопці не вийшли на ставок пограти в хокей.

7.                     Маслинова гілка символ миру й спокою відома з історії про всесвітній потоп випущена Ноєм голубка повернулася за сім днів з маслиновою гілкою в дзьобі.

8.                     Чи справді так було чи може хто збрехав хто ворогів не мав!…

Д.З.

Вправа 1.  Прочитати. Визначити тип і стиль мовлення. Увести в текст вставні слова і речення, подані в довідці. Записати відновлений текст, розставивши потрібні розділові знаки. Пояснити розділові знаки і вживання великої літери.

Марс удвічі менший від Землі. Тривалість доби там приблизно така ж як і на Землі. Майже так само змінюються пори року. Однак клімат на Марсі набагато суворіший. І справа тут не тільки в тому що Марс приблизно в півтора рази далі від Сонця ніж Земля а одержує від нього значно менше світла й тепла. Марсіанська атмосфера дуже розріджена прозора вона погано затримує тепло.

Уявімо що за таких кліматичних умов ми подорожуємо по Марсу. Якби навіть можна було вільно дихати розрідженим марсіанським повітрям то й тоді нам довелося б одягти скафандри чи спеціальні утеплені костюми як це роблять полярники (К. Земляк).

Довідка: отже; як уже зазначалося; насправді ж учені заперечують цю можливість; наприклад.