Тема: Складне речення з різними видами зв'язку. Розділові знаки у такому реченні
Нагадую: за 2 тижні ВИСТАВЛЯЄМО СЕМЕСТР!
Крок 1. Перегляньте відеопояснення про складні речення з різними видами зв'язку. За необхідності зупиняйте відео та занотуйте у зошит, що таке речення з різними видами, алгоритм їх визначення та які типи таких речень бувають.
Крок 2. Розділові знаки у реченнях з різними видами звязку.
Розділові знаки у таких реченнях ставляться відповідно до раніше вивчених правил між частинами складного речення із сурядним сполучниковим, підрядним сполучниковим та безсполучниковим звязком відповідно до з'єднаних частин!
Пригадайте правила розстановки розділових знаків у таких реченнях за попередніми тамами та власним конспектом.
Якщо ви ще невпевнені, що усе зрозуміли, то можна пригадати разом з вчителем онлайнуроку (обираєте потрібність самостійно):
Крок 3. Розставте розділові знаки та накресліть схему ( у схемі відповідно зазначаємо сурядні частини [ ], а підрядні, якщо є ( ). Ставимо запитання до підрядних частин.
Не забуваймо про можливість ускладнення частин складного речення - зворотів та ін.
Спокійний, самотній сідав десь на ґанку порожнього дому й дивився як будувалась ніч як вона ставила легкі колони заплітала сіткою тіней зсувала й підносила вгору непевні тремтячі стіни а коли все се зміцнялось й темніло склепляла над ними зоряну баню.
Введіть ваше ім'я та прізвище у початковій та фінальній сторінці тесту. Останню сторінку надіслати викладачу (прізвище обов'язково!). Тест пропонує варіанти за типом ЗНО. Перевіряти будемо разом під час онлайн уроку.
Успіхів! Розбирати помилки будемо наступного тижня. Чекаю на ваші відповіді до четверга!
Чудово розумію, що ви вже почали видихатись на нашому дистанційному марафоні! Намагатимусь зробити максимально простими завдання щодо підготовки до ЗНО. Проте треба триматися! Уже скоро фініш! Дотягніть до нього з гідними результатами.
Сьогодні говоримо про одне зі складних завдань ЗНО - ЛЕКСИЧНУ ПОМИЛКУ.
Ну що, готові? Поїхали!
Крок 1. Поняття про лексичну помилку. Головне - добираючи вислови - НІКОЛИ НЕ ПЕРЕКЛАДАЙ З РОСІЙСЬКОЇ! Буде лексична помилка у більшості варіантів! Наприклад: рос. несмотря на - укр. незважаючи на на протяжении урока - протягом уроку принимать участие - брати участь. Українська мова має свої повноцінні відповідники! До речі, визначення часу - це теж лексичні помилки. Так що ми з ними вже знайомі! Що ж таке лексичні помилки?
Лексичні помилки робимо усі ми. Наприклад:
Крок 2. Перегляньте відеопояснення про лексичну помилку для ЗНО. Випишіть із нього приклади лексичних помилок, якими ви найчастіше користуєтесь у власному мовленні.
A.
1. По слідуючому питанню виступить голова
комісії. 2. Необхідно додержуватись регламенту.
3. Представники делегацій заключили договір про
співробітництво. 4. Цей тезис не суперечить
раніше затвердженому рішенню. 5. Керівництво нашого підприємства рахує, що ваша фірма невчасно розраховується за представлені послуги.
Б.
1. Промовець, плануючи виступати, наближається до трибуни. 2. Ще одна стаття розходів нашого об'єднання - охорона оточуючого середовища. 3. У засіданні приймали участь представники вищестоящих
організацій. 4. Не дивлячись на тяжкі погодні умови, колгосп добився
певних результатів. 5. Підвести підсумки дискусії про присвоєння
вченої ступені поручили голові ВАК.
B.
1. В обов'язки секретарші входить ведення
документації. 2. Сучасні форми переписки
склалися понад сто п'ятдесят років тому. 3. Прізвище й адрес
особи чи найменування організації зазначається в самому тексті з лівого боку піддатою.
4. Люди ділового круга знають, наскільки важливе
взаєморозуміння в неофіційній зустрічі ділових партнерів. 5. Після
підписання відповідних бумаг угода вважається
укладеною.
Перевіряємо:
A.
1. З наступного питання
виступить голова комісії. 2. Необхідно дотримуватись регламенту. 3.
Представники делегацій уклалидоговір про співробітництво. 4. Цятезане
суперечить раніше затвердженому рішенню. 5. Керівництво нашого підприємства вважає, що ваша фірма
невчасно розраховується за надані послуги.
Б.
1. Промовецьдля виступу наближається до трибуни.
2. Ще одна стаття витрат
нашого об'єднання - охорона навколишнього середовища. 3. У засіданні взяли участь представники
керівнихорганізацій.
4. Незважаючи нана складні погодні умови, колгосп досяг певних результатів. 5.
Підвести підсумки дискусії про надання вченого ступенядоручили
голові ВАК.
B.
1. В обов'язки секретарки входить ведення
документації. 2. Сучасні форми листування склалися понад сто п'ятдесят років тому. 3.
Прізвище й адреса особи чи найменування організації
зазначається в самому тексті ліворуч піддатою.
4. Люди ділового колазнають,
наскільки важливе взаєморозуміння в неофіційній зустрічі партнерів. 5.Після підписання відповідних паперів угода вважається укладеною.
Тема: Безсполучникове складне речення. Розділові знаки у БСР
Крок 1. Ознайомтесь із інформацією про БСР. Запишіть, що ви вважаєте за потрібне.
Увага!
Безсполучникове складне речення - це таке ж речення, як і складносурядне чи складнопідрядне, але БЕЗ СПОЛУЧНИКІВ! Частини БСР приєднуються за допомогою ІНТОНАЦІЇ!
Хоча ми будемо говорити про співвідносність із ССР та СПР, проте БСР НЕ БУВАЄ НІ СКЛАДНОСУРЯДНИМ, НІ СКЛАДНОПІДРЯДНИМ!!! Ми визначаємо його в розборі як БЕЗСПОЛУЧНИКОВЕ.
Схеми малюємо відповідно до типу зв'язку, але на них немає сполучника! І підрядного речення!
БСР, яке співвідносне із складносурядним реченням:
Схема розбору: [ ] - [ ]. (Або більше частин та відповідні розділові знаки)
БСР, яке співвідносне із складнопідряднимм реченням:
Схема розбору: [ ] - [ ]. (Або більше частин та відповідні розділові знаки). Ми не шукаємо підрядне речення!
Безсполучникові та сполучникові складні речення можуть бути синонімічними.
Крок 2. Подивіться відеоурок за темою.
Крок 3. Розділові знаки у БСР. Подивіться відеопояснення.
Складіть схему або таблицю за відеоуроком щодо розділових знаків у БСР. Зазначте такі розділові знаки, як кома, крапка з комою, двокрапка, тире (подібні таблиці я вам робила на попередніх заняттях). Фото сторінки з таблицею чи схемою надішліть викладачу!
Крок 4. Виконайте вправи.
1. Перебудуйте речення так, щоб вийшли безсполучникові складні конструкції. Запишіть тільки БСР. Розставте розділові знаки, коротко в дужках поясніть, чому ви поставили такий знак (зіставлення, протиставлення, пояснення тощо), накресліть схему після кожного речення.
1. Він зрозумів, що життя дається лише один раз і двічі молодим не бути.
2. Золотіє вечірня тополя, Й дивним світлом горять небеса, Покотилась зоря, мов сльоза, У долоні пшеничного поля.
3. Доброта — це наче руки мами, на яких тримається життя (3 тв. М. Луківа).
Тема: Складнопідрядне речення. Розділові знаки у СПР. Узагальнення
Шановні студенти!
У зв'язку зтим, що перевірка попередніх завдань показала велику кількість незрозумілого у темі щодо СПР, пропоную вирішити проблему через вивчення чітких алгоритмів з питань, що викликали найбільше проблем. До виконання тесту перегляньте їх! Крок 1. Прочитати алгоритми визначення СПР.
Алгоритм 1. Як визначити складнопідрядне речення?
Наприклад: Люди, сподіваючись на добро, на Великдень пекли паски й святили їх, коли ще сонце не вставало, у церкві.
1. Прочитайте речення і знайдіть сполучник чи сполучне слово. Він підрядний чи сурядний? Сполучники ТУТ: сурядності та підрядності.
Знайшли? Сполучник КОЛИ. Речення не може бути ССР. Тільки СПР!
2. Знайдіть, зі скількох частин складається речення. Від якої частини ми МОЖЕМО ПОСТАВИТИ ЗАПИТАННЯ до іншої чи інших частин. Подивіться на речення. Скільки частин ви нарахували? Ком багато, а частин всього ДВІ! 3. Знайдіть межі головної частини. Пам'ятайте, що вона може бути розірвана у тексті і не іти підряд! Головна частина може бути великою! Перевірте, чи вона не ускладнена відокремленими членами речення - зворотами, поширеними прикладками, звертаннями і т.д. (див. тему "Просте речення"). Не сприйміть їх, як частини складного речення. Це не підрядні частини! Знайшли головну частину? Сподіваюсь, вона збігається з моєю: Люди, сподіваючись на добро, на Великдень пекли паски й святили їх у церкві. 4. Поставте запитання до підрядної частини. Знайдіть у таблиці (див. тему СПР) вид речення.
... святили КОЛИ? коли сонце ...(підрядне обставинне (не обставина!) часу) 5. Накресліть схему та перевірте її, прочитавши речення ще раз. Накреслили? Вона має бути така: [ , (коли...), ].
Алгоритм 2. Як розрізнити СПР з кількома підрядними змішаного типу та неоднорідною підрядністю?
1. У СПР змішаного типу не менше 3 підрядних частин ! Разом з головною - 4!
2. У реченні з неоднорідною підрядністю - 2 підрядні, з головною - 3. Якщо більше - це вже інший тип ( в реченнях з послідовною та однорідною теж може бути більше).
3. СПР змішаного типу так називається, тому що в ньому перемішані попередні типи: послідовна, однорідна; однорідна і неоднорідна; послідовна і неоднорідна або усі три попередні типи.
Уявіть, скільки стрілочок в різні боки ви будете малювати на схемі! У реченні з неоднорідною підрядність буде 2 стрілочки (найчастіше, в різні боки). Й усе!
4. Для правильного визначення чітко визначте головну й підрядні частини. Не помиліться, враховуючи звороти і т.п. Поставте запитання. Накресліть схему. Перевірте (див. попередній алгоритм) Крок 2. Перевірити минуле завдання за відповідями (крім завдання 3).
Крок 3.Пройти тестування. Результат сфотографувати на надіслати викладачеві.
Шановні студенти! Вітаю вас зі світлим святом Великодня! Бажаю здоров'я в цей непростий для нас усіх час, успіхів у підготовці до ЗНО, радості від приходу весни!
Завантажувати вас новим матеріалом не буду, тому розбираємо проведене тренувальне ЗНО:
Ну і перевірте лігнгвістичну гру "Четверте зайве" за темою "СПР" (4 дистанційний тиждень) - ви виконували за списком!:
Ключ.
І. Зайве
четверте речення (складнопідрядне речення з підрядним часу). Решта - складнопідрядні
з підрядними причини.
ІІ. Зайве друге
речення (просте речення, ускладнене порівняльним зворотом). Решта —
складнопідрядні речення з підрядними порівняльними.
ІІІ. Зайве третє
речення (підрядна частина стоїть після головної).
У
природі ніч існує для того, щоб утиші росло усяке зілля і відпочивала
людина (М.Стельмах).
2.Якщо після головної частини перед сполучником
підрядності або сполучним словом стоїть частка не.
Діти
любили каштан не тільки коливін оживав
після зими, але й колизасвічував
блідо-рожеві свічки.
3.Якщо підрядне
речення зі складеним сполучником
стоїть перед головним, то сполучник не розділяється
Після того як луг покосять,
знову
трави ростуть в цвіту (В.Ткаченко).
Крапка з комою
Поширені однорідні підрядні речення, які мають у своєму
складі розділові знаки.
Є лагідна земля, де діви, мов кришталь, а діти ніби сталь
– незламні неодмінно; де ангелів
вино в холодній тиші заль п’ють змієборці, ставши на коліна(Г.Білоцерківець).
Тире
За загальним правилом до СПР
У попер. занятті
Двокрапка
За загальним правилом до СПР
У попер.
занятті
Крок 5. Виконуємо завдання і практикуємось. Надсилаємо фото зошита.
Завдання 1. Визначте тип підрядності у поданих реченнях,
тип речення позначте літерою після номера речення (це для мене):
1 - О (однорідна
підрядність);
2 - Н (неоднорідна
підрядність);
3 - П (послідовна
підрядність);
4 – З (змішаного
типу).
Для себе (!), робите це у робочому зошиті, робите розбір кожного речення і креслите схему,
щоб потренуватись і зрозуміти правильну відповідь.
1. Шевченківський форум у Києві засвідчив, з яким подивом відкривають
Шевченкову поезію в близьких і далеких країнах, яке враження справляє енергія
"Кобзаря" на кожного, хто потрапляє в його силове поле (О.Гончар). 2.
Денис повернув голову туди, де мало бути його село, і довго вдивлявся в той
бік, доки не побачив Беєву гору (Г.Тютюнник). 3. У городі, де грають струни
п'яні, де вічний шум, де вічна суєта, я згадую слова твої неждані
(М.Рильський). 4. Постояв біля Неви, помилувався сфінксами, які сьогодні були
кумедно хмурими, бо розтавала паморозь, пригріта сонцем, і почвалав на
величезний постійний міст через Неву (В. Шевчук). 5. Коли зграя залетить далеко
і в тумані стане тихо, я зупиняюся й наслухаю, що робиться попереду (Г.
Тютюнник).
Завдання 2. Даєте тільки відповідь.
А) У якому
рядку складнопідрядне речення містить неоднорідні підрядні частини?
1.Коли
музика затихла, хлопець відчув чудне заворушення, якусь глибоку турботу, бо
мотив завмер недокінчений (В. Підмогильний);
2.Я
падаю в натоптані сіном санки, і ось уже кінь виносить нас у широкий засніжений
світ, де у паморозі срібно туманіють верби, а річка погойдує переспілі китиці
очерету (М.Стельмах);
3.Через
одчинені двері примітила, як марево грає над вербами, над городами, як білі
хмари пливуть по небі (І. Нечуй-Левицький).
Б)У якому
рядку речення охарактеризовано правильно?
Ждан, що став тепер не тільки конюшим, а й сокольничим,
віз на лівій руці двох соколів, на голови яких були натягнуті шкіряні ковпаки —
карналі, що затуляли птахам очі (В. Малик).
1.складнопідрядне
речення з підрядними означальними;
2.речення
з однорідною підрядністю, складається з п'яти частин;
3.речення
з неоднорідною та послідовною підрядністю.
В) Визначте зайве
речення.
1.Усі
знають, що кенгуру живуть в Австралії, де зазвичай дуже спекотно ;
2. Австралія - найпосушливіший континент, на
якому чимало території займають пустелі, де багато річок та озер надовго
пересихають;
3.Проте
досі ніхто не може визначити, як кенгуру знаходять воду, чому вони добувають її
саме таким чином.
Завдання 3.Створіть із пропонованого простого речення
Люди на Великдень завжди пекли паски і сподівались на
добро…
1 – СПР з послідовною
підрядністю.
2 – СПР з однорідною
підрядністю.
3 – СПР з
неоднорідною підрядністю.
4 – СПР змішаного
типу.
Запишіть під номером речення. Визначте граматичну основу
кожної частини, накресліть схему, поясніть розділові знаки після кожного
речення.
Минулого тижня освітня платформа ЯвКурсі провела безкоштовне пробне ЗНО з української мови. Пропоную долучитись до цього ЗНО. Якщо ви вже виконали це ЗНО, то надішліть мені відповіді та зошит до нього у зазначеному нижче форматі.
Крок 3.Надішліть мені фото вашої ПЕРЕВІРЕНОЇ відповіді та відповідь на 58 запитання. 58 запитання перевірятиму я! Виставлю бали відповідно до критеріїв оцінювання цієї відповіді в ЗНО: http://testportal.gov.ua/evaluation/
Крок 4. Ви отримуєте бали за 58 запитання і сумуєте їх з основними балами. Переведіть їх в оцінку для ДПА та ЗНО за таблицями. ДПА: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1Qef6TIWVlM7DdLCrmXRlZ-CMbJx5ejBK ЗНО:https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1Qef6TIWVlM7DdLCrmXRlZ-CMbJx5ejBK Р.S.: виконуючи завдання, не зазирайте до підказок будь-якого формату (книги, інтернет, відповіді). Ми не виставляємо бали з мови за ці роботи! Я лише констатую їх наявність у журналі та врахую цю НАЯВНІСТЬ при виставленні семестру. Тому створіть, будь ласка, умови, близькі до реальних - тиша, самостійність, безперервність. Для чого мені потрібні ваші перевірені відповіді? Для того, щоб встановити, які теми викликають проблеми і скоригувати свою роботу на них або працювати індивідуально з певних тем. Завдання 58 я зазначу в журналі з літератури. Завдання надсилаєте до наступного понеділка! Успіхів!
