Крок 3. Переглянь відео з типовими завданнями до ЗНО. Тренуймося разом з блогером!
Крок 4. Пояснити значення фразеологізмів і їх походження (надіслати фото в зошиті): авгієві конюшні -
ахілесова пята -
нитка Аріадни -
голос волаючого в пустелі -
сизифова праця -
Завдання надсилати до наступного понеділка. У вівторок приймати вже не буду!
Не забувайте, що завдання щодо підготовки до ЗНО - це наша ініціатива для вас! Тому виконуйте для себе в першу чергу, повторюйте, тренуйтесь. Можна всі завдання не виконувати в один день. Перевіряйте засвоєння власних знань, повертайтесь до завдань. Вони в ігровому форматі! Успіхів!
Тема: Складносурядне речення (ССР). Сполучники у складносурядних реченнях. Розділові знаки в складносурядних реченнях (Завдання надсилати на наступний четвер!) 1. Поняття про складносурядне речення. Крок 1. Розгляньте схему. Пригадайте основні риси ССР.
Крок 2. Перегляньте відеоурок на тему "Складносурядне речення". Виконуйте завдання протягом відеоуроку!
Крок 3. Розгляньте таблицю "Розділові знаки у ССР".
Розділовий знак
Правило
Приклади
кома
Ставиться:
частини речення виражають одночасність, послідовність подій, протиставлення, інтонація спокійна
Сичі в гаю перекликались, та ясен раз у раз скрипів (Т. Шевченко). Пройшов дощ, і дерева заясніли під сонцем (У. Самчук).
Не ставиться:
перед сполучниками і, й, та (=і), або, чи, якщо частини складносурядного речення мають спільний другорядний член, вставне слово або часткилише, тільки, ще, навіть:
якщо названі вище сполучники поєднують два питальних речення, окличних чи спонукальних:
Десь спередугукнув паровоз і почулася пісня(О. Гончар).
Таке розкішне над нами небо і такі ми до безмежності молоді! (В. Шевчук)
тире
частини речення виражають швидку зміну подій чи у другому реченні висновок або наслідок дії першого (робиться велика пауза)
Дмухнув вітер понад ставом — і сліду не стало (Т. Шевченко). Дощ пройшов — і Київ зеленіє (М. Рильський).
крапка з комою
частини речення значні за обсягом або в середині них є свої розділові знаки
Річка широка та глибока, а вода синя та чиста; і котиться вона, виблискуючи та шумуючи (Марко Вовчок).
Крок 4. Тренувальні вправи:
1 1. За поданими початками утворити складносурядні речення з єднальними або протиставними сполучниками. Поставити розділові знаки (мінімум три речення повинні мати тире!). Підкреслити граматичні основи. Скласти схеми речень. Речення мають бути індивідуальні!!! Повтори не приймаються!
У пристанційному скверику озвалися солов’ї...
Хати ховалися за кучерявими осокорами...
На подвір’ї нікого не було...
У темряві вулиці спалахнули фари...
Раптом пролунала команда...
Гриміли постріли салюту...
На Дніпрі тремтіли вогники...
Індивідуальне завдання для перевірки знань: по 1 прикладу відповідно.
Зробіть розбір речення (визначте граматичну основу). Визначте вид сполучника. Доведіть, що це складносурядне речення (поясніть після реч.) Розставте розділові знаки. Накресліть схему речення.
Приклад виконання: Сонечко зайшло і надворі почало вже темніти (І. Нечуй-Левицький). [ - =], і [ = ]. Це ССР, тому що складається з двох рівноправних частин, має....і т.д.
Речення для виконання: Не то осінні води шуміли збігаючи в Дунай не то вітер бився в заломах провалля (М Коцюбинський). (Бугера, Гавришків)
На хвилину раптом стихли голоси і спинились тіні (Ю. Смолич). (Голод, Гайдукова)
Ся розмова лишила в мені якийсь гіркий несмак але миритись брати назад свої слова у мене не було бажання (Леся Українка). (Гречана, Діденко)
Несподіваний ривок і ми відриваємося від землі (А. Шиян). (Западнова, Дмитриєнко)
Чи ви мене не чуєте чи, може, ще не прокинулися? (Кірющенко, Дрот)
На клумбах горіли маки а левкої ще тільки розпускалися. (Коваленко, Лиходєдова)
Чорні хмари стояли над містом але дощу ще не було. (Кугикіна, Лісютіна)
Або я піду звідси або вона стане іншою. (Кудасова, Луганська)
Подув вітер і ліс радісно загомонів. (Кулачко, Львова)
Завірюха стугоніла вила а мороз гострив свій білий ніж (І.Драч). (Курило, Мальцева)
Стиха долітають звуки піаніно а думки своє снують (М.Івченко). (Маркіна, Пасічник)
На
дубі довго не розкриваються бруньки зате довго восени дуб не ронить свого листя.
(О. Копилєнко). (Мерзла, Петренко)
Дерево
стояло ще голе однак на віттях його вже починалось пташине життя. (Ю. Бездик). (Павлишина, Пипенко)
3 Люблю
весну та хто її не любить на цій чудесній радісній землі. (В. Сосюра). (Папуча, Полякова)
А
в кузні готують чересла вчорашні повстанці а в небі зоря озуває червоні сап 'янці. (Ромичева, Солоділова)
Реве Дніпро й лани широкополі медами
пахнуть колосом шумлять.(Семиволкова, Тирінова)
Вдалині хиталися дерева і синів
задуманий прибій. (Сотникова, Ткачук)
Хай наше слово не вмирає і наша правда
хай живе!(Степанова, Устименко)
Чужих два слова в пісні буде і пісня вся тоді чужа! (Таран, Шадріна)
Минулася буря і сонце засяяло. (Федосєєва)
Минає дощ та від його краплин не стане на душі моїй тепліше (Л.Гудзь). (Щельова)
Результат фотографуєте (робите скан екрану) і надсилаєте до наступного понеділка. Успіхів! Якщо щось незрозуміло - не забуваємо про консультації по Вайберу (чи правильно я записала? - Пишемо відповідь індивідуально із поясненням).
4. Тренувальні вправи (виконуємо у зошиті і фотографуємо): 1. 3
пропонованого початку зробіть речення:
а)
просте без однорідних членів;
б)
просте з однорідними;
в)
складне речення.
Сонце
визирнуло з-за хмар …
2. Із наданих простих речень складіть:
А) складносурядне речення з протиставним сполучником,
Б) складносурядне речення з єднальним сполучником,
В) складнопідрядне речення,
Г) безсполучникове складне речення.
Лист
був написаний німецькою мовою.
Він
не зрозумів його.
3. З’ясуйте, що поєднують сполучники: однорідні члени
речення чи частини складного речення. Поясніть, вказуючи у дужках вид речення - просте чи складне, якщо складне, то який вид складного, якщо просте, то з однорідними членами речення. У реченні підкресліть граматичні основи, однорідні члени речення відповідно до їх ролі у реченні.
1. Сонце останній раз освітило землю та впало за
гору.
2. Була чудова пора, що називають золотою осінню.
3. Усе більше темніло, і вітер все дужчав.
4. Усю мою душу й сили віддам за тебе, матінко мила
моя.
5. Спустився вечір, та одразу похолоднішало.
4. Позначте цифрами: 1 — просте речення; 2 — складне
речення складносурядне, 3 - складне речння безсполучникове. Речення не записувати! Тільки цифровий код (наприклад: 3,2,1, ....)
У лісі сльозяться крихітні струмки, розквітає кожна
квітка. Настав теплий ранок, дихає свіжістю земля.
За багато віків Київ пережив і побачив немало. Кленовий листочок покружляв у повітрі й упав у калюжу.
З року в рік Київ прикрашається новими будинками,
парками, проспектами.
Злетіла пташка високо, а людина ходить тільки по
землі. За селом починався гай, і вузенька стежка вела через нього. Ну і потренуйтесь у визначення службових частин мови:"Класифікація службових частин мови" (для додаткової підготовки до ЗНО).
Завдання надсилаєте, як попередні - на пошту чи у Вайбер. Максимум - 7 балів. Завдання надсилаємо у наступний четвер! Усі - і 2АПО, і 2БПО.
Аналізуючи тести, виконані вами онлайн, приходжу до висновку, що ми так і не вміємо позначати час українською. Тому саме цим ми сьогодні і будемо займатись. Пропоную виконати такі завдання:
1. Перегляньте навчальне відео:
Наш улюбений Олександр Авраменко:
А це весела гава. Можна використовувати для дітей.
2. А тепер не тільки дивимось, а й тренуємось!
3. А тепер виконуємо тести самостійно: (автор тестів Панасейко І. А.). Надсилаєте відповіді.
Запитання 1
Знайдіть правильну відповідь на питання: "Котра година?"
варіанти відповідей
А
Дванадцять хвилин одинадцятого
Б
Дванадцять хвилин по десятій
В
десять годин дванадцять хвилин
Г
дванадцять хвилин після десяти
Запитання 2
Знайдіть правильну відповідь на питання "Котра година?"
варіанти відповідей
А
дванадцята година вісім хвилин
Б
дванадцять годин вісім хвилин
В
восьма хвилина дванадцяти годин
Г
вісім хвилин першого
Запитання 3
Знайдіть правильну відповідь на питання "Котра година?"
варіанти відповідей
А
пів другого
Б
пів на чотирнадцяту
В
тридцять хвилин другого
Г
половина другого
Запитання 4
Знайдіть неправилу відповідь на питання "Котра година?"
варіанти відповідей
А
п'ять хвилин по п'ятій
Б
п'ять хвилин на шосту
В
п'ять хвилин шостого
Г
п'ята година п'ять хвилин
Запитання 5
Знайдіть неправильну відповідь на питання "Котра година?"
