Онлайн-консультація до ЗНО

Людмила Шуліка приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Консультація до ЗНО. Аналіз тренувального ЗНО
Время: 25 мая 2020 11:00 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/73111948893?pwd=TnVQYTR6QXJFQ0dEeElwNG5ZQ0drUT09

Идентификатор конференции: 731 1194 8893
Пароль: 3s3zKi

На занятті мати при собі виконане тренувальне ЗНО (варіант 7) з мови і літератури (можна без 58 запитання), ручку.

Завдання до виконання тренувального ЗНО (виконувати повністю) можна виконувати до понеділка в своєму темпі: https://docs.google.com/document/d/1l04hKKyPbHZ-rYX751awPL8oJImLuVQl_Bl13JyZkKo/edit

Дивіться уважно, може бути пропуск сторінки, гортайте далі.
Посилання відкриється на папку на моєму диску "Тренувальне ЗНО. Варіант 7" 

Відповіді на попередні складні випадки розбору та розстановки розділових знаків:

Пряма мова. Вправа 3. Розставте розділові знаки у реченні:

"Можливо, -  тільки й змогла я вимовити занімілими вустами, а в голові вже пульсувала думка: - Саме я маю привести цих безбородих монахів до Луганська. Господь кличе мене до справи: "Покинеш все - і батька, і матір заради Мене" (Г. Гайворонська).
Тут пряма мова в прямій мові.

Складне речення з різними видами зв'язку.
Розставте розділові знаки та накресліть схему 

[Спокійний, самотній сідав десь на ґанку порожнього дому й дивився], (як будувалась ніч), (як вона ставила легкі колони, заплітала сіткою тіней, зсувала й підносила вгору непевні тремтячі стіни, (а коли все се зміцнялось й темніло), склепляла над ними зоряну баню).

Це складнопідрядне речення змішаного типу (однорідна та послідовна підрядності поєнані в ньому). Насправді це не речення з різними видами зв'язку, хоча є сполучник а. Він просто приєднаний до сполучника підрядності коли. 

   І тепер, проживши піввіку, я згадую далеке вечірнє стависько, потемнілі в жалобі трави, що завтра стануть сіном, велетенські шоломи копиць, останній срібний дзвін коси, і перший скрип деркача; а соняшник вогника під косарським таганком гріє душу; пофоркування невидимих коней, що зайшли в туман, і тонкий посвист дрібних чирят, що струшують зі своїх крилець росу, і дитячий схлип річечки, в яку на все літо повходили м’ята, павині вічка, дикі півники, та й не журяться, цвітуть собі – то найкращі на світі звуки й картини (За М. Стельмахом).

Тут 7 частин, як і написала мені Поліна Ромичева. Дякую.

9 тиждень. Пряма мова. Повторення вживання розділових знаків у простому реченні

Тема: Розділові знаки при прямій мові

Крок 1. Ознайомтесь із визначеннями прямої мови, непрямої мови, цитати та діалогу. Запишіть схеми до розділових знаків при прямій мові.

Прямою мовою називається чуже мовлення, передане дослівно, з повним збереженням змісту, форми та інтонації: «А нашому братові, — увернув грізно Чіпка, — треба стерегти свого брата, а не тільки про себе думати» (Панас Мирний, Іван Білик).

Пряма мова зазвичай супроводжується словами автора, які вказують, кому вона належить. Щодо прямої мови вони можуть займати різну позицію (стояти перед прямою мовою, після неї чи всередині неї).

Правило	Приклад
«П», — а. «П?» - а. «П!» — а.	«Не на тебе ждать я буду», — поет відповідає. «Хто ж се я?» — поет питає. «От спасибі!» — крикнув лицар.
А: «П?»	Тут поет не втерпів: «Хто там?»
«П, — а, — п». «П, — а. — П». «П?- а. -П». «П! — а. — П».	«Голос маю, — каже лицар, — та не тямлю віршування...» «Ні, се я, — озвався голос. - Маю справу пильну дуже». «Що ж? — поет на те говорить. — То за ручку та й до шлюбу!» «Годі жартів! — крикнув згорда. — Бо задам тобі я гарту!» (Леся Українка)

Зауважте! Окремого коментаря потребує випадок, коли слова автора стоять у середині прямої мови. Після слів автора ставиться кома з тире й пряма мова починається з малої літери, якщо слова автора стоять не на межі двох речень прямої мови, а в середині одного речення прямої мови: «Що ви, — кажу, — шукаєте?» (Л. Костенко).

Зауважте! Коли одна частина слів автора стосується тієї частини прямої мови, яка йде перед розривом, а друга — тієї, що йде після нього, то після слів автора ставиться двокрапка й тире, а пряма мова продовжується з великої літери («П, — а: — П».): «Знаю, що по закону, — сердито відповів на те Лозовий і додав: — Вишняку шкода» (В. Дрозд).

Пряма мова не виділяється лапками, якщо немає вказівки на те, кому вона належить: Недарма кажуть: пісня — душа народу (В. Скуратівський).

Різновидом чужого мовлення є цитата — уривок певного тексту, твору, висловлювання, який передано дослівно для підтвердження чи заперечення власних думок. Цитати, як пряма мова і діалог, можуть супроводжуватися словами автора.

«Довженко в усьому поет, і це його виділяє з-поміж багатьох як митця. Він поету думанні, у барвах, у зображенні характеру людини, у погляді на природу, на комаху, на квітку...» (О. Гончар).

Діалог — розмова двох чи кількох осіб, відтворена дослівно. Діалогічне мовлення може як супроводжуватися, так і не супроводжуватися словами автора. Діалог оформлюється репліками, кожна з яких пишеться з нового рядка. Перед кожною реплікою ставиться тире.

-Чому погано вчишся, Гнате?

-Це я на зло своєму тату...

-Ну, а «на зло» чого буває?

 -Того, що тато мене лає.

 -За віщо ж лає твій татусь?

 -За те, що я погано вчусь...

(Г. Бойко)

Непряма́ мо́ва — це чуже мовлення, що передається не дослівно, а зі збереженням лише основного змісту висловлювання.

Василь Касіян розповідає, що в основу його малюнка покладено епізод із життя Тараса Шевченка (Із журналу). Порівняйте із прямою мовою: Василь Касіян розповідає: «В основу мого малюнка покладено епізод із життя Тараса Шевченка» (Із журналу).

Крок 2. Перегляньте відео щодо аналізу запитань про пряму мову в ЗНО (обов'язково!):

Крок 3. Виконайте вправи. Фото надішліть викладачу.

Вправа 1. Доберіть до кожного речення відповідну схему.

1. "Немає в світі нічого сильнішого за людину", - тихо говорить він Івану Іва­новичу, гріючись біля вогню (О. Довженко).

А : «П».

«П», - а.

«П»,- а: «П».

А : «П ?»

2. І тільки закінчилося це, як дівчата заспівали про зелену діброву, питаючи в неї: "Хто в тій діброві гуляє?" (В. Шевчук).

А : «П».

«П», - а.

«П»,- а: «П».

А : «П ?»

3. Я так завзято благаю слово: "Не мовчи! Бо краще вмерти, все сказавши, аніж мовчати, живучи" (Г. Чубач).

А : «П».

«П», - а.

«П»,- а: «П».

А : «П ?»

4. «Ласкавими словами й гадюк чарують», - каже одна українська приказка, а друга додає: «Слово – не стріла, а глибоко ранить».

А : «П».

«П», - а.

«П»,- а: «П».

А : «П ?»

Вправа 2. Замініть пряму мову непрямою.

1. «Вам не здається, - обізвалася сусідка, - що тепер море, як синій птах?..».

2. «Які книжки ви вже прочитали?» - запитали мене в бібліотеці.

3. І я зважився: «Дідусю, а ви мене візьмете з собою в море?».

4. «Хіба ж я просила мені писати?» - вигукнула Тоня ображено.

Вправа 3. Розставте розділові знаки у реченні:

Можливо тільки й змогла я вимовити занімілими вустами а в голові вже пульсувала думка Саме я маю привести цих безбородих монахів до Луганська. Господь кличе мене до справи Покинеш все і батька і матір заради Мене (Г. Гайворонська).

Речення з розділовими знаками для перевірки буде викладено наступного четверга!

10 тиждень. ЗНО. Тренувальне ЗНО

Людмила Шуліка приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Індивідуальна робота щодо розбору різних видів складного речення
Время: 18 мая 2020 11:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/73380087307?pwd=SWxaNmpwTEZpUXZGU0pIckxZMDRUQT09

Идентификатор конференции: 733 8008 7307
Пароль: 2pWx5w

На заняття під'єднуються тільки запрошені студенти. Всі інші виконують ЗНО.

9 тиждень. Аналіз помилок при визначення різних типів складних речень та розділових знаків у них

Людмила Шуліка приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Складні питання синтаксису пра підготовці до ЗНО
Время: 11 мая 2020 12:00 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/79832723126?pwd=eUJ0ZkNlcFZXT0wyZ3BRQktOd2xWQT09

Идентификатор конференции: 798 3272 3126
Пароль: 3tdtdn

Для участі у онлайн-занятті потрібно при собі мати зошит з української мови з виконаними завданнями за теми, починаючи від складного речення. будемо аналізувати помилки!

Після онлайн-заняття виконані завдання з цих тем прийматись не будуть! Поспішіть виконати те, що залишилось у боргах!

До понеділка!

Презентація до заняття.

Відеозаняття можна переглянути ТУТ.

8 тиждень. Складне речення з різними видами зв'язку

Тема: Складне речення з різними видами зв'язку. Розділові знаки у такому реченні

Нагадую: за 2 тижні ВИСТАВЛЯЄМО СЕМЕСТР!

Крок 1. Перегляньте відеопояснення про складні речення з різними видами зв'язку. За необхідності зупиняйте відео та занотуйте у зошит, що таке речення з різними видами, алгоритм їх визначення та які типи таких речень бувають.

Крок 2. Розділові знаки у реченнях з різними видами звязку.

Розділові знаки у таких реченнях ставляться відповідно до раніше вивчених правил між частинами складного речення із сурядним сполучниковим, підрядним сполучниковим та безсполучниковим звязком відповідно до з'єднаних частин!

Пригадайте правила розстановки розділових знаків у таких реченнях за попередніми тамами та власним конспектом.
Якщо ви ще невпевнені, що усе зрозуміли, то можна пригадати разом з вчителем онлайнуроку (обираєте потрібність самостійно):

Крок 3. Розставте розділові знаки та накресліть схему ( у схемі відповідно зазначаємо сурядні частини [   ], а підрядні, якщо є (    ). Ставимо запитання до підрядних частин. 

Не забуваймо про можливість ускладнення частин складного речення - зворотів та ін.

Спокійний, самотній сідав десь на ґанку порожнього дому й дивився як будувалась ніч як вона ставила легкі колони заплітала сіткою тіней зсувала й підносила вгору непевні тремтячі стіни а коли все се зміцнялось й темніло склепляла над ними зоряну баню.

Крок 4. Пройдіть тест https://onlinetestpad.com/ua/testview/240793-skladne-rechennya-z-riznimi-vidami-zvyazku

Введіть ваше ім'я та прізвище у початковій та фінальній сторінці тесту. Останню сторінку надіслати викладачу (прізвище обов'язково!). Тест пропонує варіанти за типом ЗНО. Перевіряти будемо разом під час онлайн уроку.

 Успіхів! Розбирати помилки будемо наступного тижня. Чекаю на ваші відповіді до четверга!

8 тиждень ЗНО. Лексична помилка

Шановні студенти! 

    Чудово розумію, що ви вже почали видихатись на нашому дистанційному марафоні! Намагатимусь зробити максимально простими завдання щодо підготовки до ЗНО. Проте треба триматися! Уже скоро фініш! Дотягніть до нього з гідними результатами.
    Сьогодні говоримо про одне зі складних завдань ЗНО - ЛЕКСИЧНУ ПОМИЛКУ.
Ну що, готові? Поїхали!

Крок 1. Поняття про лексичну помилку.
Головне - добираючи вислови - НІКОЛИ НЕ ПЕРЕКЛАДАЙ З РОСІЙСЬКОЇ! Буде лексична помилка у більшості варіантів!
Наприклад: рос. несмотря на  - укр. незважаючи на
                               на протяжении урока - протягом уроку
                               принимать участие - брати участь.
Українська мова має свої повноцінні відповідники!

До речі, визначення часу - це теж лексичні помилки. Так що ми з ними вже знайомі!

Що ж таке лексичні помилки?

Лексичні помилки робимо усі ми. Наприклад:

Крок 2. Перегляньте відеопояснення про лексичну помилку для ЗНО. Випишіть із нього приклади лексичних помилок, якими ви найчастіше користуєтесь у власному мовленні.

Крок 3. Перегляньте текстовий перелік помилкових висловів та їх українських відповідників: https://znoclub.com/pidgotovka-do-zno/1202-top-10-leksichnikh-pomilok-ukrajinskoji-movi.html Відео дивитись можна за власним бажанням.

Крок 3. Відредагуйте вислови. Для полегшення лексичні помилки виділені червоним кольором. Фото надішліть.

A. 1. По слідуючому питанню виступить голова комісії. 2. Необхідно додержуватись регламенту. 3. Представники делегацій заключили договір про співробітництво. 4. Цей тезис не суперечить раніше затвердженому рішенню. 5. Керівництво нашого підприємства рахує, що ваша фірма невчасно розраховується за представлені послуги.

Б. 1. Промовець, плануючи виступати, наближається до трибуни. 2. Ще одна стаття розходів нашого об'єднання - охорона оточуючого середовища. 3. У засіданні приймали участь представники вищестоящих організацій. 4. Не дивлячись на тяжкі погодні умови, колгосп добився певних результатів. 5. Підвести підсумки дискусії про присвоєння

вченої ступені поручили голові ВАК.

B. 1. В обов'язки секретарші входить ведення документації. 2. Сучасні форми переписки склалися понад сто п'ятдесят років тому. 3. Прізвище й адрес особи чи найменування організації зазначається в самому тексті з лівого боку під датою. 4. Люди ділового круга знають, наскільки важливе взаєморозуміння в неофіційній зустрічі ділових партнерів. 5. Після підписання відповідних бумаг угода вважається укладеною.

Перевіряємо:

A. 1. З наступного питання виступить голова комісії. 2. Необхідно дотримуватись регламенту. 3. Представники делегацій уклали договір про співробітництво. 4. Ця теза не суперечить раніше затвердженому рішенню. 5. Керівництво нашого підприємства вважає, що ваша фірма невчасно розраховується за надані послуги.

Б. 1. Промовець для виступу наближається до трибуни. 2. Ще одна стаття витрат нашого об'єднання - охорона навколишнього середовища. 3. У засіданні взяли участь представники керівних організацій. 4. Незважаючи на на складні погодні умови, колгосп досяг певних результатів. 5. Підвести підсумки дискусії про надання вченого ступеня доручили голові ВАК.

B. 1. В обов'язки секретарки входить ведення документації. 2. Сучасні форми листування склалися понад сто п'ятдесят років тому. 3. Прізвище й адреса особи чи найменування організації зазначається в самому тексті ліворуч під датою. 4. Люди ділового кола знають, наскільки важливе взаєморозуміння в неофіційній зустрічі партнерів. 5. Після підписання відповідних паперів угода вважається укладеною.